Coevaluación

 

                          Coevaluación

En esta nueva entrada evaluaré el portafolio de mi compañera Paula Esteban Martín, https://paulaem9.wixsite.com/paulaem

Esta actividad la realizaré a través de una diana de evaluación.

En primer lugar explicaré un poco mejor que es una diana de evaluación. La diana es un método de evaluación participativa, el cual se caracteriza por ser muy rápido y visual, el objetivo de esta técnica es que los propios alumnos aporten su valoración y así la compartan con el resto de sus compañeros.

Dentro de esta diana de evaluación, valuaré distintos aspectos que el profesor de la asignatura de Expresión Plástica en Educación Primaria, Florencio Maíllo Cascón nos ha proporcionado con anterioridad, los aspectos a evaluar son:

-Objetivos del portafolio

-Estructura del portafolio

-Portafolio y las clases

-Títulos de los artículos

-Calidad de las entradas

-Gramática y ortografía

-Hipervínculos

-Aplicación de las normas APA

-Derechos de autor de las imágenes

-Diseño de las publicaciones

-Incorporación de imágenes

-Tipografías

Aspectos positivos:

A continuación voy a mencionar 3 aspectos positivos que me parecen relevantes del blog de mi compañera:

1.Tiene una introducción completa y adecuada

2.El blog posee una buena organización, donde se diferencian adecuadamente las semanas en dónde hemos ido trabajando las diferentes clases

3.Todas las imágenes adjuntadas son de buena calidad

Aspectos a mejorar:

Ahora mencionare ciertos aspectos que creo que serían necesarios a la hora de poder mejorar el blog:

1.Incluir más información sobre todas las prácticas realizadas

2.Mayor creatividad en la composición del blog

3.Desde mi punto de vista, se debería estructurar de otra forma, ya que creo que en sí el blog se encuentra demasiado vacío en ciertos puntos y sería mejor tener un blog mucho más completo.

Sugerencias:

Cómo he mencionado anteriormente creo que el blog de mi compañera tiene una buena organización, pero debería añadir más información sobre los diferentes apartados, ya que en algunos hay escasa o nula información.

Seis aspectos evaluados a través de la diana de evaluación:

Bibliografía:

Intef, F. E. R. (s. f.). La diana de evaluación | El cambio en tu aula: otra evaluación. https://formacion.intef.es/pluginfile.php/48264/mod_imscp/content/2/la_diana_de_evaluacin.html

Pinturas húmedas

                                          

                                               Pinturas húmedas

En la clase del día 8 de marzo continuamos con la segunda parte del taller de pintura, en este caso utilizando pinturas húmedas.

En mi caso esta parte del taller fue un poco más complicada que la anterior, ya que creo que manejar y utilizar pinturas húmedas, en nuestra caso pinturas acrílicas, es más complicado que utilizar ceras por ejemplo, ya que tienes que crear colores continuamente, sobre todo en este caso debido a que sólo partíamos de los 4 colores primarios, es decir, magenta, azul, amarillo y blanco.

Aún así fue una actividad que me gusto bastante puesto que aprendimos técnicas nuevas a la hora de pintar, y también en la forma de crear colores secundarios y terciarios, actividad que en mi caso había realizado en pocas ocasiones, por lo que me ha servido para mejorar técnicas pasadas.

Además al igual que en la otra parte del taller, no solo bastaba con poner colores al cuadro sino que esos colores debían ser innovadores y que a su ves estuviesen en armonía entre ellos y el propio fondo.

Pinturas Secas

                       Pinturas Secas

 La segunda parte del autorretrato realizado el día 2 de marzo, fue imprimir en una dina A3 el autorretrato y colorearlo con pinturas secas.

Esta parte de la práctica era mucho más creativa que la anterior, ya que podíamos colorear el autorretrato a nuestro gusto, sin seguir ningún patrón ni tener que colorearlo de una manera "convencional", para realizar esto utilizamos pinturas de cera, las cuáles suelen ser las más comunes para comenzar con esta técnica, ya que son pinturas bastantes fáciles de manejar.

A pesar de poder pintarlo de una manera creativa, los diferentes colores que utilizábamos debían mostrar sintonía, no sólo entre ellos sino también con los colores que estuviesen en el fondo.

Esta técnica me ayudó a crear destrezas con las pinturas secas, además de aprender las diferentes técnicas del expresionismo, corriente en dónde se inspira este tipo de técnica.

Autorretrato en el taller

                     Autorretrato en el taller 

 En la clase del día 23 de febrero comenzamos realizando una nueva actividad, en este caso era una práctica mucho más dinámica, en la que teníamos que dibujar un autorretrato.

En primer lugar empezamos con el dibujo de unos ojos para poder tener más soltura una vez que comenzásemos con el apartado principal de la actividad.En mi opinión creo que a la hora de dibujar un autorretrato o simplemente a una persona, la parte más difícil de realizar son los ojos, por lo que creo que fue una buena manera de comenzar con la sesión y de así poder familiarizarnos poco a poco con ciertas partes del autorretrato.

Una vez que ya mas o menos tuvimos cierta "soltura " con la realización de los ojos, pasamos con el rostro completo en un dina A4. Esta parte fue más complicada, por supuesto, ya que hay que lograr que todo tenga una armonía dentro del dibujo, para que no haya distintas proporciones con las diferentes partes del rostro.

Cómo he dicho antes para mi la parte más difícil de crear un dibujo de un rostro son los ojos, por lo que es la parte a la que más tiempo dedique, pero también creo que no sólo los ojos son algo complicado, sino que el conjunto entero del rostro es una de las tareas más complicadas dentro de las distintas representaciones del cuerpo en el arte.

Pero a pesar de todo lo mencionado anteriormente, me ha parecido una buena dinámica para comenzar con las tareas dentro del taller e ir practicando distintas técnicas.